田忌赛马教案课件设计可以从以下几个方面入手：
导入部分
背景介绍：通过谈话导入，回顾上节课学习的内容，激发学生兴趣，例如：“上节课我们了解到赛马是古时候人们十分喜爱的一项体育活动，它不仅体现马的实力，还展示人的智慧。”
激情导入：通过播放“田忌赛马”的故事视频，激发学生的学习兴趣，例如：“今天让我们继续穿越时空，回到2000多年前战国时期的齐国，去看看田忌赛马的故事。”
整体感知
浏览全文：引导学生浏览全文，思考问题，例如：“田忌和谁赛马？田忌为什么要赛马，他们一共赛了几次？每次结果怎样？”
朗读课文：指导学生朗读课文开头和结尾两个自然段，补充资料，介绍孙膑。
深入分析
第一次赛马：
朗读与讨论：朗读课文第一、二自然段，提问第一次赛马分几场，每场怎么比的，田忌为什么输了。
动画演示：出示第一次赛马的动画演示，帮助学生直观理解比赛过程。
情感分析：讨论田忌第一次赛马失败后的心情，例如：“田忌垂头丧气，准备离开赛马场，这时候出现了什么情况？”
第二次赛马：
策略探究：引导学生思考第二次比赛田忌是怎样赢齐王的，从数学角度研究，填写表格。
词语理解：找出最能表现孙膑献计把握十足的词语，例如：“胸有成竹”，并讨论其意义。
演示与讨论：投影显示第二次比赛对阵图，演示第二次比赛，让学生讨论田忌为什么会取得胜利。
拓展延伸
策略讨论：除了调换马的出场顺序，还有没有其他的办法取得胜利？引导学生进行讨论和思考。
应用拓展：将田忌赛马的策略与现实生活相联系，例如：“田忌赛马的故事虽然发生在很久以前，但‘田忌赛马’的策略却被广泛应用，同学们可以在生活中尝试运用这种策略。”
总结与作业
总结回顾：总结田忌赛马的故事内容，强调孙膑的智慧和策略的重要性。
布置作业：例如：“请同学们写一篇关于‘田忌赛马’的读后感，谈谈你对这个故事的看法和启示。”
通过以上几个环节的设计，可以使田忌赛马教案课件更加丰富和生动，帮助学生更好地理解课文内容，掌握故事中的策略和智慧。