《我怎样长大》音乐教案
一、教学目标
知识与技能 学生能够准确演唱《我怎样长大》，掌握3/4拍子的强弱规律，并理解歌词寓意。
通过电子琴辅助练习，提升节奏感与音准。
过程与方法
采用情境导入法，通过小树问路的故事激发学习兴趣。
结合拍手、划拍等身体语言辅助教学，帮助学生建立音乐感知。
情感态度与价值观
引导学生体会成长过程中的坚持与希望，培养积极向上的人生态度。
结合歌曲背景（《烛光里的微笑》主题曲），渗透师德教育。
二、教学重难点
重点： 3/4拍子的节奏训练与歌词情感表达。 难点
三、教学准备
电子琴、多媒体设备、打击乐器（手鼓、木鱼等）。
《我怎样长大》音频、视频资料。
四、教学过程
导入（3分钟） 通过小树问路的故事引入主题，提问学生：“你怎样长大？”引导学生分享成长经历。
播放歌曲音频，初步感受旋律与情感。
新课学习（12分钟）
节奏训练： 结合拍手、划拍练习3/4拍子的强弱规律，教师示范并引导学生模仿。 歌词解析
旋律学习：分段教唱旋律，重点指导弱起、八度跳跃等技巧。
巩固与拓展（10分钟） 分组表演：
学生分组选择舞蹈、口语等形式演绎歌曲，其他组评价表演。
节奏创编：提供打击乐器，鼓励学生为歌曲自由编创节奏，培养创新思维。
情感升华：结合教师讲述的教育故事，引导学生思考如何在成长中传递爱与责任。
总结与作业（5分钟）
回顾本节课重点，总结演唱技巧与情感表达方法。
作业：用绘画或写作形式记录对成长的理解，下节课分享。
五、教学反思
通过情境导入与音乐实践，学生能够较好地掌握歌曲技巧，但情感表达仍需加强。未来教学中可增加音乐欣赏环节，帮助学生建立更丰富的音乐语言体系。