关于“双常规”的定义，根据应用场景不同可分为以下两种解释：
一、教育领域中的“双常规”
指 常规教学与 常规管理的简称，是学校日常工作的两大支柱：
常规教学：
包括教学计划与设计、课堂教学、作业布置与批改、教学评估等系统性教学活动。强调以德育为核心，通过规范的教学流程（如制定课时计划、单元计划等）提升教学质量。
常规管理：
以德育为导向，通过考勤、纪律管理、班级活动等方式营造良好校风，保障教学秩序。例如严格作息时间管理、落实卫生值日制度等。
二、幼儿教育中的“双常规”
特指幼儿在园期间的日常行为规范，涵盖从入园到离园的全过程：
生活常规：如晨间入园、进餐、午睡、如厕等生活习惯培养；
学习常规：包括课堂参与、作业完成、活动规则遵守等。
重要性：良好的常规有助于培养幼儿自律性，减少课堂管理时间，提升教学效率，并为终身习惯养成奠定基础。
总结：双常规是教育机构通过系统化教学和管理，促进学生习惯养成与能力发展的基础工作，需在教师日常工作中持续落实。