小学小问号的写作内容可以包括以下几个方面：
人物特征
描述小问号的穿着、外貌和性格特征，如眼睛、头发、嘴巴等。
举例说明小问号为什么被称为“小问号”，例如他们非常好问，总是提出各种问题。
行为举止
描述小问号在日常生活中的行为，如在学习、玩耍或与家人朋友互动时提出的问题。
举例说明小问号在特定情境下提出的问题，如在公园里看到蝴蝶时询问蝴蝶的活动时间。
场景描述
描述小问号提问的场景，如在学校、家里或公园等。
举例说明小问号在不同场景下提出的问题，如在图书馆里询问不认识的字，或在高速公路上询问车辆行驶的原因。
情感表达
描述小问号提问时的情感状态，如好奇、困惑或兴奋。
举例说明小问号在得到答案后的情绪反应和满足感。
知识解答
提供小问号所问问题的答案，如关于蝴蝶活动时间的科学解释。
举例说明如何通过查阅资料或请教他人来解答小问号的问题。
人物特征
“小问号”长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，一张樱桃似的小嘴。她勤学好问，万事都问为什么，所以同学们都称她为“小问号”。
行为举止
在一个阳光明媚的中午，我和“小问号”一起去公园玩。我们无意中见到一只黑白相间的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。“小问号”见我答不上来，马上抓起我的手，对我说：“走!我们上网去。”
场景描述
“小问号”在家里看书，每读完一本书，她都有“上千”个问题问我，谁让我是他表哥呢，只好一个个耐心地解答。
情感表达
“小问号”在看到蝴蝶时，眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒，她迫不及待地想要了解更多关于蝴蝶的知识。
知识解答
我们上网一查才知道，其实，蝴蝶一般在中午艳阳高照的时候最活跃。因为蝴蝶是一种变温动物，它的活动受外界的温度影响。适宜蝴蝶活动的温度为25度~35度之间。
通过这些例子，可以生动地描绘出“小问号”的形象，并展示他们好奇、好问的特点。