田忌赛马课后反思简短：
教学效果
使用硬币代替马的图片虽然直观，但导致课堂混乱，未能有效引导学生讨论，错失锻炼机会。
改进措施
在未来教学中，应加入对人物的评价，如让学生选择最喜欢的人物并阐述原因，以此培养学生的价值观和想象力。
通过演评结合的方式，让学生在理解课文内容的基础上，结合已有认知水平，展开合理、大胆的想象，形成正确的人生观和价值观。
思维培养
以“赛”统领全篇，培养学生的思维广阔性，指导学生全面理解事物之间的联系。
抓住重点词句，训练学生思维的深刻性，引导学生深入思考问题，找出解决问题的突破口。
教学策略
在把田忌赛马的故事作为尝试练习时，应直接找出最佳策略，避免学生探究所有方案。
设定悬念，如再赛一场四局三胜制，齐王先出，田忌怎样出马，以激发学生课后思考。
学生参与
通过自由读课文、小组讨论和动手操作排列对阵图等方式，增强学生的参与感和理解力。
在师生多向互动中，学生心情释然，畅所欲言，达到良好的教学效果。
通过以上反思，教师可以更好地理解田忌赛马教学中的优缺点，并在今后的教学中加以改进，提高教学效果。