小学生的基本礼仪规范是培养其文明素养和社交能力的重要基础，主要涵盖以下方面：
一、形象礼仪
着装规范
- 穿着整洁、朴素得体的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，衣领整理规范。 - 校外避免穿背心、拖鞋、裤衩等随意服装，不佩戴首饰和皮鞋。
仪容仪表
- 每天早晚洗脸刷牙，保持面部清洁。 - 头发梳理整齐，男生前发不覆额、侧发不掩耳，女生前发不遮眼、长发不披肩。
个人卫生
- 勤洗手，指甲内无污垢，饭前便后清洁。
二、家庭礼仪
称谓规范
- 对父母、长辈使用标准称呼（如“爸爸”“妈妈”），不直呼姓名。 - 兄弟姐妹间不连姓带名称呼。
日常问候
- 早起、睡前、回家时主动问候，外出时道别，归来时表达感谢。 - 过生日、节日等特殊场合送祝福。
餐桌礼仪
- 餐前主动帮忙摆放餐具，长辈先动筷后自己开始用餐。 - 餐中保持安静，不随意走动或咳嗽打喷嚏，用餐后主动清理餐具。
三、校园礼仪
课堂礼仪
- 预备铃响后迅速回座，上课铃响后起立问好，老师回应后再坐下。 - 认真倾听发言，不随意打断，使用敬语（如“请”“谢谢”）。
师生互动
- 老师教学时保持微笑、和气态度，用规范手势引导学生。 - 接待客人时主动起立请茶，离开时说明等待原因。
集体活动
- 升旗仪式按规范系好红领巾，集会时保持安静有序。
四、社交礼仪
待人接物
- 对同学友好相处，不欺软怕硬，遇到矛盾主动协商解决。 - 与陌生人交流时保持微笑，使用礼貌用语。
公共场合
- 在图书馆、教室等场所保持安静，不大声喧哗。 - 排队时遵守秩序，不插队。
通过以上规范的学习与实践，小学生可以逐步养成文明习惯，提升个人素养和社交能力。家长和学校应共同努力，通过引导与教育，帮助学生将礼仪内化为自觉行为。