三年级语文老师复习方法如下：
紧密练习课本
按照课本的顺序进行复习，确保每个知识点都得到充分的练习和巩固。
专题复习
针对字词、古诗、词语积累、口语交际和写作进行专题复习，帮助学生系统地掌握和巩固这些内容。
字词基础巩固
全面梳理课本中的生字词，包括会认和会写的字，多音字和形近字等。可以通过制作字词卡片、组词和释义等方式进行认读和记忆。对于易错字，要进行重点辨析和反复书写练习。
句子专项训练
结合例句详细讲解各种句式的特点和转换规则，如“把”字句与“被”字句的转换、陈述句与反问句的转换等。通过大量的句式仿写练习，提升学生语言表达的准确性和生动性。
课文内容回顾
熟读课文，达到流利背诵的要求，特别是重点段落。通过回顾课文内容，加深学生对语文知识和人文内涵的理解。
阅读训练
通过大量阅读练习，培养学生边读边思索的习惯，提高阅读理解能力。可以采用默读、朗读等多种方式，并复习不同阅读顺序，如时间顺序、事情发展顺序和方位顺序。
口语交际训练
通过模拟对话、复述课文内容等方式，训练学生的听力和表达能力。鼓励学生在生活中多观察、多思考，并用普通话说几句意思完整、连贯的话。
习作训练
通过写作练习，帮助学生把看到的、听到的、想到的、做过的内容清晰、详细地表达出来。可以按指定的要求写作文，并进行定期的写作练习和反馈。
合理分配时间
合理安排复习时间，兼顾语文的各个内容，避免长时间的连续复习对学习效果的影响。同时，要注意合理休息，确保学生在复习时能保持最佳状态。
及时复盘
每周及时复盘学习，强化薄弱点。家长要帮助孩子总结每周的学习情况，针对存在的问题进行有针对性的复习和练习。
培养读书动笔的习惯
鼓励学生在阅读时边思考边动笔，做摘录、记笔记，及时记录心得体会。这有助于加深学生对所学知识的理解和记忆。
通过以上方法，三年级语文老师可以帮助学生全面复习语文知识，提高语文综合能力，为今后的学习打下坚实的基础。