小学老师面试主要考察以下几个方面：
职业认知
热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
心理素质
乐观开朗，积极上进，有自信心。
具有一定的情绪调控能力，不偏激，不固执。
能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
仪表仪态
行为举止自然大方，有亲和力。
衣饰得体，符合教师的职业特点。
言语表达
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。
善于倾听，并能做出恰当的回应。
思维品质
思维严密，条理清晰，逻辑性强。
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
教学设计
能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
教学实施
能够根据教学设计和学生实际情况，灵活调整教学方法和手段。
具备良好的课堂管理能力和组织能力，能够有效调控课堂秩序。
能够关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。
教学评价
能够制定合理的评价标准和方法，对学生的学习成果进行客观、公正的评价。
能够根据评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法。
情景模拟
通过模拟真实教学场景，考察申请人的应变能力和实际操作能力。
例如，处理学生突发情况、课堂管理、学生互动等问题。
答辩
考官可能会根据试讲内容提出一些问题，或者再问一些关于教育方面的其他问题。
申请人需要清晰、准确地回答问题，展示自己的专业素养和教学能力。
建议申请者在准备面试时，可以针对以上几个方面进行系统准备，尤其是教学设计和情景模拟环节，可以通过模拟教学场景、角色扮演等方式进行练习，提高自己的应变能力和实际操作能力。同时，注意仪表仪态和言语表达的规范性和感染力，给考官留下良好的第一印象。