小学数学漏题的原因可能有多种，以下是一些常见的原因及解决对策：
粗心大意
原因：小学生在学习时容易分心或走神，没有认真审题或粗心漏算，尤其在繁琐的计算中更为明显。
对策：在教学时引导学生注意细节，养成关注细节、认真思考、细心做事的习惯。可以通过一些小游戏和练习，让学生在轻松的环境中锻炼注意力和学习专注力。
缺乏理解
原因：由于小学生的学习经验尚浅，他们可能仅记得代码，却没有充分了解概念和原理，导致遇到难题时束手无策。
对策：在教学时强调知识点的概念和原理，讲解归纳和推理的方法，分析和表达数学问题的方法，提高学生的思维能力。通过数学竞赛、数学奥赛等活动，让学生感受到数学学习的乐趣与价值。
过度依赖公式
原因：许多学生缺乏自己思考、解决问题的能力，过分依赖公式，导致应用时不够熟练或不能正确运用公式，从而容易出错。
对策：在教学时加强例题的讲解，让学生理解公式的意义和应用，同时着重培养学生运用公式的能力，让他们更好地掌握公式的应用技巧。
学习习惯问题
原因：孩子们还没有形成良好的学习习惯，如读题时没有学会指读，容易漏掉重要信息。
对策：老师和家长应引导孩子养成认真读题的习惯，学会指读，确保不遗漏任何信息。
心态问题
原因：学生自己读题自己做题时，心态浮躁，有的孩子只求速度而忽视准确率，容易忙中出错。
对策：培养学生冷静、细心的做题习惯，教育他们不要急于求成，要确保每一步的准确性。
视知觉感统失衡
原因：视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，然后对看到的信息进行加工的能力。有些学生可能因为视知觉能力不足，导致看错数据或漏掉题目中的信息。
对策：可以通过一些训练来提高学生的视知觉能力，如视觉记忆、视觉分辨等练习。
基础知识不扎实
原因：学生对所学知识掌握不扎实，导致做起题来丢三落四，错误百出。
对策：学生需要提高自己的基础知识的掌握能力，多做基础题目，注意各种公式的运用和考虑问题的全面性和周全性，做好笔记，随时复习和总结。
思维不灵活
原因：现在小学期间的应用问题越来越灵活，需学生从题目内部充分挖掘信息，但有些学生思维不够灵活，无从下手。
对策：通过训练提高学生分析问题、解决问题的能力，鼓励他们从不同角度思考问题，培养思维的灵活性。
遗忘障碍
原因：学生可能会忘记曾经学过的知识，导致在解题时出现错误。
对策：帮助学生建立良好的记忆习惯，通过重复练习和复习来巩固所学知识。
综上所述，小学数学漏题的原因多种多样，需要教师和家长从多方面入手，引导学生养成认真审题、细心做事的习惯，同时注重基础知识的掌握和思维能力的培养，以减少漏题现象的发生。