台湾小学的课程内容主要包括以下领域：
语文学习领域
国语文（小学称作国语，中学称作国文）。
英语。
闽南语。
客家语。
原住民语。
生活课程
合并科目，包含自然与生活科技和社会。
数学
培养学生的逻辑推理能力。
社会
涵盖历史、地理、公民等不同领域。
自然与生活科技
包含科学、天文、自然观察等内容。
艺术与人文
包括音乐、视觉艺术（旧称美劳）。
健康与体育
培养运动习惯及健康意识。
弹性课程
由教师自行决定，增加某些科目的节数。
综合活动
以学习单字、看影片为主，范围广泛。
重大议题
包括资讯教育、环境教育、性别平等教育、人权教育、生涯发展、家政教育。
教科书版本
台湾中小学的教科书主要有三个版本较为通用，分别是康轩版、南一版以及翰林版。例如，在小学国语方面，康轩版教材是一个主要的版本，其内容注重品德修养和个人素质培养，较少体现“民族化”和“中国化”的内容，与大陆部编版教材有较大差异。
传统经典教育
台湾小学也重视传统经典教育，许多家长会选择将孩子送入国学班，从小学习《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等经典文化。
教材选择
1997年以前，台湾小学到高中的所有课本都是由国立编译馆统一编辑、出版，每个学校使用同一个版本的课本。1997年后，开放民间出版社出版教科书，各校可选择使用不同出版社的课本，增加了教材的弹性。
课外教材
除了正规课本外，台湾小学还会使用一些课外教材，例如何嘉仁、朗文等英语课外教材。
结论
台湾小学的课程内容较为全面，涵盖了语言、数学、科学、社会、艺术、健康等多个领域，并且注重品德教育和传统经典的学习。教科书版本多样，学校可以根据自身需求选择合适的教材。