小学致远课程 是指以“致远”为核心理念的教育实践。它包含三个层面的内涵：
学生层面：
每个学生都树立远大的理想和抱负，并具备可持续发展能力和不断追求卓越的品质。
教师层面：
每一位教师都致力于促进学生的可持续发展，同时追求自身的专业发展和幸福人生。
学校层面：
学校致力于发掘师生的潜能，成就师生的梦想，实现高品质发展，并成为教育创新的风向标。
此外，“致远”一词最早出自西汉初年刘安所作的《淮南子·主述训》，意味着通过宁静来修身养性，通过淡泊来明确志向，通过宽容来广泛包容，通过慈厚来关爱大众，通过公正来明辨是非。后人将“致远”的含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等，并有一种“直挂云帆济沧海”的意境，象征着乘风破浪、奔向远方的决心和勇气。
因此，小学致远课程旨在通过教育实践，培养学生的远大理想，提升他们的综合素质，并促进教师的专业成长，最终实现学校的整体发展和教育创新。