有效作业小学数学是指 在规定的作业时间内，学生能够达成既定的学习目标，并且作业有效果与有效率的作业。有效作业的内涵可以从质量和过程两个基本视角进行考察。从质量视角看，有效作业是指达成预期目标且以较少的投入获得较高产出的作业。从过程视角看，有效作业是在特定的教学环境与条件下，教师有效地教，师生共同选择作业任务，学生有效地学，并通过有效教与学的交流与互动来实现预期学习目标的实践活动。
小学数学有效作业的特征包括：
要马上应用：
作业内容应能立即应用于实际情境中，以提高知识保留率。
要真实情景：
作业应与现实生活相结合，让学生在真实情境中学习和应用知识。
要教练在场：
教师应在作业过程中起到引导和监督的作用，帮助学生更好地完成作业。
为了设计有效的小学数学作业，教师应做到：
作业布置，精心设计：
设计内容开放、形式多样、难度适宜的作业，激发学生兴趣。
作业实施，优化结构：
提倡有意识记、当堂完成作业，减轻学生学业负担，并与家长沟通，共同关注学生的作业情况。
作业批改，保质保量：
及时批改作业，反馈作业信息，作为师生交流的平台。
通过以上方法，小学数学作业可以更有效地促进学生的学习和发展。