小学教育哲学强调的是为学生打下全面发展的基础，这包括知识学习、情感培养、社交技能以及个性发展等多个方面。以下是一些核心的教育哲学观点：
有教无类与因材施教
提倡平等的教育机会，关注每个学生的独特性，提供个性化的教学方案。
德以育人
强调道德教育与知识传授并重，培养学生良好的品德和社会责任感。
启发诱导与诲人不倦
教师应通过启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，同时耐心地指导学生。
学思结合与学行结合
倡导学生在学习过程中思考和应用所学知识，将学习与实践相结合。
终身学习
鼓励学生树立终身学习的观念，培养自主学习和探究的能力。
情感教育
小学阶段注重情感的培养，帮助学生建立良好的人际关系，发展情感管理和表达能力。
生活教育
强调教育应与生活紧密相连，通过实际生活经验来促进学生的学习和成长。
主体自主建构
生成论教育哲学关注学生作为学习主体在认知形成中的创造力和实践作用。
这些教育哲学观点共同构成了小学教育的理论基础，旨在促进学生全面发展，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础