小学的综合分类主要指的是将多个学科的教学内容进行整合，以培养学生的综合能力和综合素质。这种分类方法有助于学校更有效地组织教学资源，并提升学生的学习效果。综合分类可以包含不同形式的课程，例如：
综合实践活动：
这是一种必修课程，与传统的学科课程并列设置，强调学生运用多学科知识解决现实问题。
相关课程：
在保留各学科独立性的同时，寻找学科间的共同点，使课程之间相互联系。
融合课程：
将部分科目合并成一门新的科目，选择对学生有意义的论题或概括性问题进行学习。
广域课程：
合并数门相邻学科的教学内容，形成一门综合性课程，不同学科的教学内容分别属于不同领域。
综合分类的教师通常被称为综合类教师，他们不仅需要具备语文、数学和英语等基础学科的教学能力，还要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法等副科中的至少两门技术技能。
综合分类的教学旨在通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，以适应未来社会生活的挑战