小学短文通常采用以下几种结构：
总分式结构
总分式结构是最常见的一种结构，可以分为三种形式：
总分：先总述，再分述。例如，先介绍一个人物的总体印象，然后通过具体事件展现其性格特点，最后总结人物形象。
分总：先分述，再总叙。例如，先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”､“毛可以制笔”､“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物”。
总分总：先总述，再分述，最后再总结。例如，描述一座桥时，先总说桥不但坚固而且美观，然后分别描述桥的坚固和美观特点，最后再总结这些特点。
并列式结构
并列式结构的短文各部分内容没有主次轻重之分，从多个角度或多个方面并列展开。例如，描述四季变化时，可以分别介绍春夏秋冬的特点。
对照式结构
对照式结构通过对比两个或多个事物，突出它们的差异。例如，比较城市和乡村生活的不同之处。
递进式结构
递进式结构的短文内容逐层深入，几部分内容依次展开。例如，文章从简单到复杂，逐步深入探讨一个主题。
记叙文结构
记叙文结构以时间顺序为主，描述事件发生的过程和中间的环节，一般由开头、过程和结尾三部分构成。
说明文结构
说明文结构以事物本身为主，以解释、阐明的方式来描述事物的性质、特点和功能，一般由介绍、分类和总结三个环节组成。
议论文结构
议论文结构以某个问题为中心，表达作者自己的观点并进行论证，一般由论点、论据和结论三部分组成。
这些结构方式可以根据文章的主题、内容和写作目的进行灵活选择和运用，使文章结构清晰、层次分明，便于读者理解和接受。建议在写作时，先确定文章的主旨和结构模式，然后围绕主旨展开内容，确保文章结构严谨、内容充实。