一、使用谦辞
才疏学浅：
直接表达学识不足，如“我深知才疏学浅，文章仅是浅尝辄止”；
班门弄斧：
以自谦之语回应赞誉，例如“在大家面前卖弄斧法，实在是班门弄斧”；
德薄才疏：
适用于自评品行与能力均有限时，如“德薄才疏，恐难担此责”。
二、通过比喻手法
绘画比喻：
将自身比作画师，“我如初学者般在文采的画布上蹒跚起步”；
阶梯滑梯：
用“成绩是阶梯也是滑梯”说明进步与骄傲的辩证关系。
三、强调学习态度
知不足的勇气：
表达持续学习意愿，“虚心使人进步，我常以‘钻研然而知不足’自勉”；
拒绝自满：
通过反差强调进取心，“成绩越大，越要谦虚谨慎，否则可能滑向骄傲的深渊”。
四、注意表达方式
避免极端表述：
如“一无是处”易显傲慢，可改为“尚需提升”；
转移焦点：
用“与大家共同进步”替代“我比别人强”。
示例综合运用：
“承蒙夸赞，实感惭愧。我深知才疏学浅，文章仅是探索之路。正如鲁迅先生所言，‘伟大的心胸应该表现出这样的气度——用笑脸来迎接悲惨的命运。’我愿以谦虚为舟，继续在知识的海洋中航行。”
通过以上方法，既展现了自我认知，又传递出积极进取的态度，是职场与社交场合中较为得体的表达方式。