数学公开课的评价用语应当具体、有针对性，并且能够激发学生的积极性和思考。以下是一些建议的评价用语：
课堂设计新颖有趣
"课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。"
教师面向全体学生
"教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导他们用自己的语言阐明自己的观点和想法。"
教学互动性强
"教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。"
启发性语言
"看到这个课题你想到什么？"
"预习后，你了解了什么？"
赏识性语言
"你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。"
"同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少。"
反思性语言
"你觉得这节课，你的表现怎样？你有什么收获？"
"通过研究，你有什么体会？或有什么启发？"
"通过分析，你发现了什么规律？"
"谁能介绍一下自己的学法？"
发言类语言
"你真有勇气，第一个举手，请你!"
教学目标明确
"教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。"
教师基本功扎实
"教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。"
课堂氛围融洽
"数学课上的氛围浓厚、融洽，学生们在课堂上不会感到拘束或紧张。这有利于学生们充分发挥自己的想象力和创造力，从而更好地掌握数学知识。"
学生兴趣高
"该生在数学听课过程中表现出极高的兴趣和专注，对老师的讲解反应迅速，能够理解并记住重要的概念和定理。"
课堂信息量大
"这节数学课情境设计充分调动学生参与，有效激发学生学习热情。"
"该数学课课堂信息量大，内容丰富，基础与能力并重，知识与应用并举。"
师生互动充分
"这节数学课师生互动充分，学生发言积极，教师点拨及时，达到最佳效果。"
领导总结
"刚刚我们共同观摩了[教师姓名]老师的精彩数学公开课，这堂课无论是教学方法的运用，还是教学环节的设计，都给我们带来了许多启发和思考。从教学目标的达成来看，[教师姓名]老师目标设定清晰明确，紧紧围绕课程标准和学生的实际情况展开教学。通过这堂课，学生们不仅掌握了扎实的数学知识和技能，还在思维能力、实践能力以及情感态度等方面得到了有效的培养和锻炼。"
这些评价用语可以根据具体情况进行调整和组合，以达到最佳的评价效果。