根据搜索结果，三年级下册语文教材中涉及反问句的诗句主要有以下几首：
《七步诗》- 曹植（三国）
> 本是同根生，相煎何太急？
这句诗通过反问表达兄弟相残的悲愤，是反问句的经典运用。
《凉州词》- 王翰（唐）
> 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
以反问强调征战的残酷，悲壮中透出无奈。
《咏史》- 龚自珍（清）
> 田横五百人安在？难道归来尽列侯？
通过反问追思历史人物，表达对忠诚与暴虐的思考。
《赠花卿》- 杜甫（唐）
> 此曲只应天上有，人间能得几回闻？
以反问赞叹乐曲的绝妙，突出其稀有与珍贵。
《忆江南》- 白居易（唐）
> 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
通过反问表达对江南美景的无限眷恋。
这些诗句通过反问手法，不仅增强了语言的表现力，还深刻传递了诗人的情感与思考。建议结合具体语境学习，注意反问与陈述句的区别。