借喻是一种修辞手法，指直接借用来比喻的事物代替被比喻的事物，通常被比喻的事物和比喻词都不出现。在三年级的学习中，学生可能会接触到一些基本的修辞手法，借喻就是其中之一。以下是一些关于借喻的组词，适合三年级学生学习和使用：
借喻：
直接借用某一事物的特征来描述另一事物，而不使用“像”、“好像”等比喻词。例如：“他的脸红得像个苹果。”
比喻：
广义上，比喻包括借喻、明喻和暗喻等，是用一种事物来形容另一种事物，使其形象生动。例如：“时间是一条河流。”
明喻：
使用明显的比喻词，如“像”、“好像”、“仿佛”等，来连接本体和喻体。例如：“她的笑容像春天的阳光一样温暖。”
暗喻：
使用“是”、“成了”等词，将本体和喻体隐含地联系在一起。例如：“他是我的启蒙老师。”
拟人喻：
赋予非人类事物以人的特征或情感。例如：“花儿们在风中舞蹈。”
对偶喻：
在对偶的结构中使用比喻，形成鲜明的对比效果。例如：“红豆生南国，春来发几枝。”[王维《相思》]
连环喻：
在一组句子或段落中，连续使用多个比喻，形成一系列的比喻效果。例如：“他像一座山，屹立不倒；像一棵大树，根深叶茂。”
通过学习和运用这些借喻的组词和技巧，三年级的学生可以更丰富地表达自己的思想和感受，提高写作和口语表达的能力。同时，这也是对修辞手法的一种基本掌握，有助于提升学生的文学素养和审美能力。