临床专业毕业生选择成为大专老师是一个可以考虑的职业路径，以下是一些相关的考虑因素：
工作环境和压力
作为大专老师，相比临床医生，通常不需要值夜班或抢救病人，工作压力可能相对较小。
教学工作可能比临床工作更为规律，有固定的授课时间和较少的紧急任务。
收入情况
大学教师的收入通常与职称、教学经验等因素相关，临床专业背景的教师可能会在薪资上有一定优势。
大专院校的教师岗位可能提供稳定的收入增长路径，随着职称的提升，薪资也会相应增加。
职业发展前景
大专老师通常接受过系统的科研训练，具备进行科研的潜力。
随着教学经验的积累和科研成果的发表，教师有机会晋升到更高级别的职位。
个人兴趣和专长
如果你对教育和科研有浓厚的兴趣，并且善于传授知识，那么成为一名教师可能会让你感到满足。
临床专业背景的教师可以利用自己的临床经验启发学生，提供更贴近实际的教学内容。
入职门槛
一般来说，成为大学教师至少需要硕士学历，临床专业的硕士学历通常能够满足大部分大专院校的入职要求。
工作自由度
大学老师的工作相对自由，有更多时间从事个人兴趣或其他职业活动。
一些老师可能会选择兼职或发展第二职业。
社会地位和认可
大学教师在社会上的地位通常较高，能够得到学生和家长的尊重。
在教学过程中取得的成就和学生的正面反馈可以增强教师的职业成就感。
综上所述，临床专业毕业生成为大专老师可以享受到较为稳定的工作环境、较为舒适的职业压力、以及潜在的职业发展空间。然而，这个职业路径也需要你具备相应的教育背景和教学经验，并且可能需要你投入额外的时间和精力来提升教学技能和进行科研工作。