三年级语文教研主题的确定应当综合考虑学生的年龄特点、认知水平、学习需求以及教学目标。以下是一些可供参考的教研主题：
起步作文的研究
由于三年级是小学低段和中段的过渡年级，也是学生开始写作文的重要阶段，因此可以将起步作文作为教研主题，研究如何引导学生进行有效的写作，培养他们的写作兴趣和写作能力。
语言的魅力
提升学生的语言表达与理解能力，通过丰富多样的教学活动和实践，增强学生的语言感知和表达能力。
在评课中成长
通过评课和反思，促进教师的专业成长，提升教师的教学设计和课堂管理能力，同时增强学生的阅读理解能力与口头表达能力。
聚焦核心素养
以核心素养培养为目标，优化课堂教学，探讨如何在教学中落实核心素养的培养，提升学生的综合素养。
阅读与写作能力培养
研究如何通过阅读教学提高学生的阅读理解能力，并通过多样化的写作活动，培养学生的写作兴趣和能力。
口语交际教学
研究如何通过口语交际教学提高学生的口语表达和交际能力，增强学生的日常沟通能力。
课堂教学有效性研究
探讨如何通过有效的课堂教学策略，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展。
教师基本功训练
加强小学语文教师的基本功训练，包括朗读水平、写作能力和书写水平，提升教师的专业素养。
在选择教研主题时，建议结合学校的实际情况、教师的需求和学生的特点，选择具有针对性和可操作性的主题，以确保教研活动的有效性和实效性。同时，教研主题的确定应当具有一定的前瞻性，能够引领教学改革，促进教师专业发展，并有效提升学生的语文综合素养。