关于观察发现的名言，适合三年级学生的内容应简洁易懂且富有启发性。综合权威资料，整理如下：
一、基础观察方法类
观察，观察，再观察
巴甫洛夫通过重复观察得出结论，强调观察的持续性和深入性。
欲要看究竟，处处细留心
宋帆提醒我们，细节往往隐藏着事物的本质，需用心观察。
二、观察与智慧类
观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧
冈察洛夫指出，观察需结合经验才能转化为实际智慧。
在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐
丁朗艺倡导以探索精神对待观察，发现过程即为核心。
三、观察与个性认知类
要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为
麦考莱认为，隐藏的情绪和行为更能反映真实性格。
观察者，事竟成
张芷卿强调，观察是解决问题的关键，坚持观察能克服困难。
四、观察与行动类
细节在于观察，成功在于积累
爱默生倡导通过长期观察积累经验，最终实现目标。
应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动
罗曼·罗兰指出，观察是行动的基础，理解是行动的指南。
这些名言通过不同角度阐述了观察的重要性，既包含方法论，也蕴含生活智慧，适合三年级学生初步建立观察习惯时使用。建议结合具体生活场景引导学生理解，例如通过观察植物生长过程理解生命规律，或通过观察人物行为分析性格特点等。