导入《伯牙绝弦》并引申出友谊之树常青的主题，可以通过以下步骤进行：
激趣导入
使用MP3播放乐曲《高山流水》，让学生聆听并讨论这首乐曲的创作背景及意义。
通过提问引导学生思考：“高山流水”是什么意思？这首乐曲与友谊有何关联？
情境导入
讲述春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，展示他们如何通过音乐成为知己，以及钟子期死后伯牙摔断琴弦的故事。
通过这个故事，引出“知音难寻”和“人生得一知己足矣”等名言，强调友谊的珍贵。
揭题导入
通过幻灯片展示课题《伯牙绝弦》及授课人信息，直接点明课题。
提问学生：“千金易得，知音难寻”这句话的含义，引导学生思考知音的重要性。
背景介绍
简要介绍俞伯牙和钟子期的背景，以及他们之间的深厚情谊。
通过播放古筝曲《高山流水》，让学生在音乐中感受友情的氛围。
感悟友情
让学生分享自己与朋友之间的真挚情谊，或者引用关于友情的古诗句，进一步感悟友谊的珍贵。
通过讨论和分享，引导学生理解友谊如同常青树一般，需要用心呵护。
深入理解
引导学生朗读课文，注意停顿和情感表达，进一步理解《伯牙绝弦》的故事情节和情感内涵。
通过提问和讨论，让学生思考面对知音去世的痛苦，自己应该如何面对和珍惜现有的友谊。
通过以上步骤，可以有效地导入《伯牙绝弦》，并引申出友谊之树常青的主题，让学生在感受故事的同时，深刻体会到友谊的珍贵和重要性。