小学班集体建设的建议如下：
设计班级文化
班主任应顶层设计治班理念，通过班训、班徽、班歌等物化出来。
通过班级布置、张贴、卫生保洁、物品摆放等营造一个良好的成长环境。
架构管理组织
成立班委会、团小组、少先队中队，规范小组建设，达到“人人都是管理者，人人都有事情做”的效果。
制定自治制度
班级管理制度应注重民主、自治、引领、约束四个导向，让学生明白应该怎么做，哪些不能做。
保持教室环境整洁
不要在教室吃带壳食品和泡泡糖，避免清理困难。
每天值日生必须清理讲台上的粉笔灰，保持讲台整洁。
在窗台上种植绿色植物，净化空气，放松眼睛。
每桌准备一个塑料袋，用于放垃圾，下课后及时放到垃圾桶里。
每天打扫教室及阳台，并有专人保洁。
实行记分计划
对主动捡垃圾的同学给予加分奖励，对乱扔垃圾的同学进行处罚，如扣分和罚扫教室。
明确班级建设主体
强调学生与教师合作，培养和发展学生成长的主体性。
确立目标和班规
激发精神动力，制定切实可行的制度，培养良好的班风。
实行民主化、细致化管理
选拔有威信、有能力的班干部，调动有热情、有责任心的同学分工负责纪律、卫生、学习等方面的工作。
开展文化教育活动
进行班级静态文化氛围布置，如班名、班徽设计，学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置。
开展班级动态文化教育活动，如自动化班委会、民主管理、主题班队会、志愿者服务队等。
注重个人卫生和公共卫生
完善教室卫生守则，明确管理要求，开办环保板报，号召同学注重个人卫生和爱护公共卫生。
制定德育学分制度
制定德育学分制度细则，包括旷课、缺席会议、迟到等减分项，以及积极参加班级各种荣誉加分项。
加强课堂纪律
制定课堂纪律，如上课铃响后迅速坐好，未经老师允许不得擅自调动座位等。
通过以上建议，可以有效地促进小学班集体的建设，营造一个和谐、有序、积极向上的学习环境。