苏轼关于学习方法的文言文主要出自《又答王庠书》和《稼说送张琥》，其核心思想可概括为以下两点：
一、精读与反复研习
多读数遍
苏轼主张“每一书皆作数过尽之”，强调对书籍需反复精读。他认为粗略浏览无法深入理解，只有通过多次阅读才能把握精髓，甚至需像“鸡蛋里挑骨头”般细致分析。
细读与做笔记
精读需结合做笔记，通过反复琢磨书中的细节和逻辑关系，将知识内化为自己的理解。这种“细读”方法能帮助读者发现书中深层次的含义，避免表面化理解。
二、专注与取舍
避免面面俱到
书中提到“书富如入海，百货皆有”，人的精力有限，无法同时涉猎所有领域。因此，学习时应选择自己感兴趣或与目标相关的领域深入钻研，避免分散精力。
博观约取
苏轼倡导“博观而约取”，即在广泛阅读的基础上，有选择地吸收精华。通过聚焦特定主题，逐步积累知识，最终实现知识的系统化与深入化。
补充说明
苏轼的这些方法至今仍具有指导意义。例如，他的“鸡蛋里挑骨头”比喻法鼓励读者在精读中追求极致，而“博观约取”则提醒我们学会筛选信息。这些理念与现代教育中强调的深度阅读与目标导向学习不谋而合。