在大专当老师，体验可能会有正面也有负面的方面。以下是一些可能的体验：
正面体验：
工作自由度较高
大部分大专教师不需要坐班，有较多的自由时间。
教学任务相对较轻，一周的课时量通常在8-20节之间。
福利待遇较好
公立大专通常提供较为完善的五险一金，以及带薪寒暑假。
工资构成包括基本工资、公积金、课时费、监考费、绩效、补贴、十三薪和年终奖。
学生互动
学生普遍尊敬师长，积极向上，与教师相处愉快。
学生对知识的渴望和参与课堂讨论可以带来教学上的成就感。
专业发展机会
学校注重教师的专业发展，提供培训和学术交流活动。
竞赛和科研机会较多，有助于教师提升教学水平和专业素养。
人际关系简单
大部分时间与学生打交道，人际关系相对简单。
同事之间关系融洽，相互帮助和学习。
负面体验：
教学挑战
学生学习积极性可能不如本科生，需要教师更加努力地激发学习兴趣。
大班上课可能面临学生注意力分散的问题。
工作压力
需要认真备课，并可能面临学校督导的抽查。
班主任工作可能会增加额外的工作负担，如学生生病送饭等。
职业成就感不高
部分学生可能对大专教育持有偏见，影响教师职业成就感。
职称晋升和科研压力可能较大，尤其是在需要评职称的大专院校。
学校管理问题
部分学校可能存在官僚作风和形式主义问题。
领导层可能与年轻教师期望不符，影响工作满意度。
地理位置和待遇问题
对于远离家乡的教师，长途通勤可能成为问题。
部分教师反映工资水平一般，与工作强度不成正比。
总结：
在大专当老师，既有工作自由度高的优势，也面临教学和学生管理上的挑战。福利待遇和工作环境整体较好，但职业成就感和对工作的满意度可能因个人经历和学校差异而异。是否选择在大专任教，需要根据个人的职业规划和对工作环境的期望来综合考虑