关于“礼”的典故和俗语，可综合历史故事、哲学思想及民间智慧进行梳理：
一、典故
曾子避席
孔子弟子曾子侍坐时，孔子欲传授核心道理，曾子立即起身避席请教，体现对师长的尊重。
程门立雪
北宋杨时为求学，冒雪等待程颢、程颐二位老师，展现尊师重道的品质。
郭原平守礼
昆明人郭原平贫寒却坚守礼制，为安葬父母购田时仍保持祭祀仪节，体现“知礼者贫，仁者富”的理念。
蔺相如避廉颇
蔺相如为赵国利益主动避让廉颇，后促成二人和解，彰显“礼义廉耻”的价值观。
二、俗语
不学礼，无以立
孔子名言，强调礼仪是立身处世的基础。
礼尚往来
《论语》经典语，指人际交往中应互相关心、互相尊重。
知耻近乎勇
与“知耻而后勇”并称，体现通过道德自觉实现自我超越。
礼义生于富足
反映传统观念中物质基础对道德修养的支撑作用。
安上治民，莫善于礼
强调礼制在治理国家中的核心作用。
三、文化内涵
“礼”作为中华文化核心概念，既包含外在行为规范，更蕴含内在道德修养。其核心作用在于通过“敬”“和”实现社会秩序的和谐。例如《论语》中“非礼勿视、非礼勿言”，既是对个人行为的约束，也是维护社会公序良俗的必要条件。
以上典故和俗语共同勾勒出“礼”在塑造人格、维系社会关系中的多重价值，至今仍对现代社会产生深远影响。