在文言文中，“爱”具有多种含义，主要包括：
喜爱
杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚”表达了他对经霜枫叶的喜爱之情。
韩愈《师说》中的“爱其子，择师而教之”则是指众人喜爱他们的孩子，因此选择老师来教育他们。
爱护
司马迁《陈涉世家》中提到的“吴广素爱人，士卒多为用者”表明吴广一向爱护他人，因此士兵们愿意听从他的差遣。
怜惜
《左传·僖公二十二年》中的“若爱重伤，则如勿伤”意味着如果同情受伤的人，就应该如同没有受伤一样。
爱惜
文天祥《指南录后序》中的“国事至此，予不得爱身”表示国事到了这种地步，他无法顾及自己的安危。
吝啬
孟子《齐桓晋文之事》中的“吾何爱一丰”意思是“我为什么会吝啬一丰呢？”。
爱好
杜牧在《阿房宫赋》中提到“秦爱纷奢，人亦念共家”反映了秦始皇对奢华生活的喜爱，同时也反映出人们对家园的眷恋。
综上所述，文言文中的“爱”字根据上下文的不同，可以表达喜爱、爱护、怜惜、爱惜、吝啬和爱好等多种情感。理解这些含义有助于更好地解读文言文中的句子和篇章。