小学语文的教案数量并不是固定的，它取决于多种因素，如课程内容、教学目标、教学时长以及教师的个性化教学需求。然而，从提供的文档中，我们可以看到教案的基本构成和示例。
教学目标：
明确本节课要达到的知识、技能和情感态度目标。
教学重点与难点：
指出本节课需要特别强调和理解的部分。
教学过程：
详细规划教学活动的步骤，包括导入、新知传授、巩固练习和总结反馈。
教学资源：
可能包括教材、课件、实物、图片等。
评价与反馈：
设计评价学生表现的方法，以及收集学生反馈的策略。
基于这些要素，一个小学语文教案可能包含以下内容：
教案标题：例如，“小学语文第四册《观潮》教案”。
教学目标：例如，认识并理解课文中的生字词，掌握文章的主要内容，培养观察力和想象力。
教学重点：例如，学习作者有顺序、抓特点的描写方法。
教学难点：例如，理解潮水的形成和变化过程。
教学过程：包括导入新课、初读课文、精读课文、拓展延伸等环节。
教学资源：可能包括PPT课件、视频资料等。
评价与反馈：设计课堂小测验或作业，以检验学生的学习效果。
综上所述，小学语文教案的数量并不是一个具体的数字，而是一个根据具体教学需求而设计的个性化文档。教师在准备教案时，应根据课程标准和学生实际情况来制定详细的教学计划。