关于小学生应该看多少本书的问题，并没有一个统一的标准，因为不同的教育阶段、孩子的兴趣和能力以及家庭背景都会影响孩子的阅读量。然而，我们可以参考一些推荐和研究成果来给出一些建议。
一般推荐
3-5本课外书：一学期读大约3-5本课外书，这些书籍对小学生的阅读习惯和能力培养有很大作用，可以提高阅读速度和字词理解能力。
4~5本课外书：每学期都有名著推荐与阅读，课内必读两本，课外选读三四本。
5本以上：每学期至少阅读课外书籍不得少于五本。
兴趣与阶段
根据孩子的兴趣和不同的阶段去选择适合他年龄段的书籍，丰富知识陶冶情操。
低年级孩子适合阅读《木偶奇遇记》、《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》或《新十万个为什么》等，并有注音版本。
阅读量建议
小学生阅读量相对多一点好，一般小学生阅读一个月阅读二本课外书。
1-4年级的学生每天读书应该不少于1.369小时，每天读书或听书至少十五分钟，一年下来至少就是54万的阅读量。
具体年级建议
一年级的孩子，每年需要的阅读量为4-8万字，每天的阅读量不少于150字。
二年级的孩子，每年需要的阅读量为6-12万字，每天的阅读量不少于250字。
三年级的孩子，每年需要的阅读量为40-80万字，每天的阅读量不少于1500字。
四年级的孩子，每年需要的阅读量为50-100万字，每天的阅读量不少于2000字。
五年级的孩子，每年需要的阅读量为90-180万字，每天的阅读量不少于3500字。
六年级的孩子，每年需要的阅读量为110-220万字，每天的阅读量不少于4500字。
建议
兴趣优先：选择孩子感兴趣的书籍，这样更容易培养阅读习惯和享受阅读的乐趣。
逐步增加：从少量的书籍开始，逐渐增加阅读量，避免一开始就给孩子过大的压力。
多样化阅读：除了文学作品，也可以包括科普、历史、传记等多种类型的书籍，以拓宽知识面。
定期阅读：鼓励孩子每天安排固定的阅读时间，养成良好的阅读习惯。
通过以上建议，家长和老师可以更好地指导小学生进行课外阅读，帮助他们建立阅读兴趣，提高阅读能力。