教授小学一年级学生“多多少”的概念时，可以采用以下方法：
借助实物：
使用具体的实物来帮助学生理解多多少和少多少的概念。例如，可以使用豆子、小棒或其他物品来让学生进行比较。通过比较，学生可以更直观地理解多多少和少多少的含义。
画图法：
让学生通过画图的方式来理解多多少和少多少的概念。例如，可以让学生画两个大小不同的圆圈，然后比较它们的大小，这样学生就可以更容易地理解多多少和少多少的含义。
语言描述：
用简单的语言来描述多多少和少多少的概念。例如，可以说：“如果一个东西比另一个东西多，那么它就叫做‘多多少’；如果一个东西比另一个东西少，那么它就叫做‘少多少’。”。
练习巩固：
通过一些练习题来巩固学生对多多少和少多少的概念的理解。例如，可以给学生一些数字，让他们比较它们的大小，或者给他们一些物品，让他们比较它们的大小。
互动讨论：
让学生参与到讨论中来，让他们自己探索多多少和少多少的概念。例如，可以让学生分组讨论，然后每组选一个代表来发表他们的观点。
明确比较对象：
在教授时，要明确谁跟谁比，谁多谁少，以及从多的数中拿出与少的数同样多后，剩下的就是多出的部分。
使用口诀：
可以教学生一些简单的口诀，如“多多等于多，少少等于少”等，以帮助他们记忆和理解数量关系。
结合实际情境：
可以通过一些实际情境来讲解，比如用小动物的数量、球类或树木的多少来进行对比，这样可以帮助学生更好地理解多与少的概念。
简单化问题：
在教学生时，要考虑他们的思维能力，把问题简单化到再简单化，使他们能够理解。
通过以上方法，可以帮助小学一年级的学生更好地理解和掌握“多多少”的概念。