小学引入蝴蝶定理的原因主要有以下几点：
结合知识点运用：
蝴蝶定理通过五个由浅入深的定理，很好地结合了小学生开始学习的几何图形和比例计算等知识点。
形象直观：
蝴蝶定理的几何图形形象奇特，貌似蝴蝶，易于小学生理解和记忆。
逐步渗透：
在小学阶段引入蝴蝶定理，可以帮助学生逐步熟悉和掌握数学中的基本思想和方法，为初中阶段的学习打下基础。
实际应用：
蝴蝶定理不仅在数学教育中有着重要地位，其原理在生活中的许多实际问题中也有所应用，能够激发学生的学习兴趣。
综上所述，小学引入蝴蝶定理是为了帮助学生更好地理解和运用几何知识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。