小学诗词的深意主要体现在以下几个方面：
自然美景的赞美和感叹
例如，《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”表达了作者对自然美景的赞美和感叹。
对大自然的敬畏和壮美的景象
《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”则体现了作者对大自然的敬畏和壮美的景象。
人生哲理和情感表达
《七步诗》中的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”反映了作者对人生短暂和流转的感慨。
“谁言寸草心，报得三春晖”则教会孩子们感恩父母。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”帮助孩子们了解农民劳作的艰辛，学会珍惜粮食。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”则培养了孩子们的爱国主义情怀。
语言之美和审美体验
古诗词语言精练、意境优美，如“绕梁三日犹不尽，丝丝点点入梦来”。
通过诵读古诗词，孩子们可以感受到语言的魅力和韵律之美。
传统文化和美德的传承
古诗词中蕴含了丰富的中国传统文化和传统美德，如忧难写之景、含不尽之意。
通过学习古诗词，孩子们可以传承和弘扬这些美德。
友情和人际关系的珍视
例如，《桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情》表达了对友情深厚的感激之情。
综上所述，小学诗词的深意不仅在于对自然美景的赞美和人生的感慨，更在于通过语言之美和传统文化，培养孩子们的审美情趣、哲理感悟和美德传承，从而受益终身。