在小学写作时，"串什么"这个问题可以根据不同的情境来回答。以下是几种可能的情景和相应的回答：
串手链
可以描述如何串手链的过程，比如选择珠子、穿线、搭配颜色等。例如：“今天，我在家闲着没事做，想着把家里一些散掉的珠子做成一条手链，这样既可以锻炼手的灵活度，又可以打发时间。妈妈说这就叫‘DIY’。首先，妈妈教我串的方法，我按照妈妈说的方法一粒一粒的把珠子穿在准备好的线上，把不同颜色的珠子混合搭配着串，妈妈说这样好看一点，到时跟外面卖的那样漂亮。妈妈还说串珠子是个细致活，一定要细心、专心，这样才能串的好。串了几粒感觉蛮好玩的，不知不觉，一会儿我就把那些全部串完了。”
串词
在元旦节目或其他活动中，可以编写串词来介绍节目或引导活动。例如：“甲：各位领导、各位家长、老师们，乙：亲爱的同学们，合：大家新年好!甲：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。乙：伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。甲：在这一刻，人人喜气洋洋，整个校园洋溢着热烈的节日气氛。乙：在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是我们特校的春天，这是我们每个人的春天。甲：今天，我们相聚一起，用心感受真情，用爱融化冰雪。乙：今天，我们相聚一起。敞开你的心扉，释放你的激情。快乐将伴随在你我的身旁。合：20xx年元旦联欢汇演现在开始。”
串物品
可以描述各种串珠子的物品，比如葡萄、佛珠、珍珠等。例如：“1､一串葡萄。2､一串佛珠。3､一串珍珠。4､一串项链。5､一串手链。6､一串荔枝。7､一串黄皮。8､一串鞭炮。9､一串玉米。10､一串腊肠。11､一串葫芦。12､一串相思。13､一串灯笼。14､一串数字。15､一串英文。”
根据具体的写作目的和场景，可以选择合适的回答来填充“串什么”的内容。希望这些例子能帮助你更好地完成写作任务。