公办小学师资不同的原因主要有以下几点：
地区经济发展水平
经济发展水平高的地区，教师工资较高，能够吸引更多优秀教师，因此这些地区的公办小学师资力量较强。
经济欠发达地区，由于教师工资待遇较低，优秀教师难以留住，导致师资力量相对薄弱。
学校性质和编制
公办小学的教师通常具有事业编制，相对稳定，且工资待遇由国家财政负担，这使得公办学校的教师在职业稳定性方面具有优势。
民办小学的教师多为合同制，虽然也能吸引优秀教师，但流动性相对较大。
招聘标准和要求
优质公办小学在招聘教师时要求较高，往往能够吸引国内外名校的学子，名师占比也高于一般小学。
民办小学在师资方面来源更为多样，除了高薪聘请的优质名师外，还可能包括外教和特长教师，如艺术类、体育类教师等。
教育投入和政策
地方政府对教育的投入不同，投入多的地区，公办小学的师资力量和教育水平会相应提升。
公办小学通常按照教育局的要求使用指定教材，而私立小学在课程设置和教材选择上更为灵活。
教学理念和模式
公办小学更侧重于素质教育，会根据学生的具体实际情况制定适合学生的学习方式，学习氛围相对轻松。
民办小学可能更侧重于学生成绩的提升，学习压力相对较大。
生源质量
公办学校的生源质量通常比民办学校强，这也影响了公办小学的整体教学水平和师资力量。
综上所述，公办小学师资不同主要是由于地区经济发展水平、学校性质和编制、招聘标准和要求、教育投入和政策、教学理念和模式以及生源质量等多方面因素的影响。