小学教育的基本特性主要包括以下几个方面：
全民性：
小学教育面向全体适龄儿童，旨在提高整个民族的文化素质。无论是广义还是狭义上，全民性都强调小学教育必须面向所有适龄儿童，确保每个人都能接受基础教育。
义务性：
小学教育是义务教育的起始阶段，所有适龄儿童必须接受。这意味着小学教育是每个公民应当享有的权利，也是国家法律规定必须履行的义务。
基础性：
小学教育是基础教育阶段，为学生的后续学习和生活打下坚实的基础。它提供普通的基础知识和基本技能教育，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。
全面性：
小学教育致力于学生的德、智、体、美全面发展，提供普通的基础知识和基本技能教育。除了传授知识，小学教育还注重培养学生的道德品质、身体素质和心理素质。
启蒙性：
小学教育着重于启发学生的认知能力和学习兴趣，为将来的学习和发展奠定基础。通过有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养其动手能力和创造力。
活动性：
通过各类活动，激发学生的学习兴趣，培养其动手能力和创造力。鼓励学生参与各种活动，通过实践学习，提高解决问题的能力。
趣味性：
采用有趣的教学方法，使学习过程更加吸引人，提高学习效率。通过有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，使学习过程更加愉快。
个性发展：
关注每个学生的个性和兴趣爱好，鼓励他们发展自己的特长和潜能。小学教育应该关注每个学生的个性和兴趣爱好，鼓励他们发展自己的特长和潜能。
实践性：
小学教育应该注重实践，让学生从实践中学习，提高解决问题的能力。通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，培养其解决问题的能力。
家庭和社会合作：
小学教育需要与家庭和社会合作，共同为学生提供良好的学习环境和发展机会。家庭和社会的参与和支持对学生的成长至关重要。
这些特性共同构成了小学教育的独特性和重要性，旨在为学生提供全面、均衡、有趣的教育，为他们的终身学习和全面发展打下坚实的基础。