小学语文中的段落结构是指文章内部组织安排材料的方式，它涉及段落与段落之间以及段落内部的结构安排。以下是段落结构的几种常见类型：
总分结构
特点：段落中句与句之间的关系是先总述再分述，或者先分述再总述，或者先总，后分，再总。目的是围绕段的中心意思把内容写具体。
示例：
《翠鸟》中的第一段：“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”
并列结构
特点：段中句与句之间的关系是并列的，段中没有概括全段的句子，内容是从几个不同事物或同一事物的几个方面来写的。
示例：
《松鼠》中的一段：“松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。”
因果结构
特点：段中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系，常用“因为…所以”、“由于……因此……”等关联词语。
示例：
《赵州桥》片段：“这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案……”
承接结构
特点：句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。承接方式有按事情发展的先后顺序、时间顺序或物体变化的过程。
示例：
《赵州桥》片段：“这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。”
转折结构
特点：有同一的中心，但具体内容前后并不一致，常用“可是”、“但是”、“然而”等词语表示内容与内容之间的转折关系。
这些段落结构有助于小学生更好地理解和组织文章内容，使文章结构清晰、层次分明，从而提高写作水平。建议在写作练习中，多尝试运用这些结构，以增强文章的逻辑性和表现力。