小学综合学科的作业应当注重实践性、趣味性和创新性，同时要符合学生的年龄特点和认知水平。以下是一些建议的作业类型：
实践操作作业
科学学科可以安排实验操作作业，让学生以小组为单位完成实验报告的填写，并进行生活实践观察，保留相关图片等资料。
美术学科可以让学生进行手工作业，如绘制姓名名片、图文配画等，以培养学生的动手能力和创意能力。
信息科技学科可以通过编写学习单的形式，让学生使用电脑实操学习画图软件功能，激发学习兴趣。
阅读与写作作业
思品学科可以布置读书笔记和手抄报作业，鼓励学生进行课外阅读并记录心得。
语文科可以安排《语文百花园》的综合作业，每课都有相应的作业，并要求学生写好课号和课题。
综合实践活动作业
综合实践学科可以设计综合实践活动作业，学生需要按照主题活动完成作业，教师会及时收集整理并进行评价。
每日练习作业
可以设计一些每日一练的作业，如计算练习、单词抄写和听写等，帮助学生巩固所学知识。
探究与自主作业
突出综合性学习的自主探究性，鼓励学生自行设计和组织活动，如语文综合性学习中的“遨游汉字王国”主题活动，让学生在生活中找错别字。
创意与表现作业
音乐学科可以通过演唱、创编和表演等形式，将所学的歌曲展现出来，并通过展评了解学习成果。
复习与整理作业
根据学科复习计划，可以布置单元复习作业、知识系统化整理作业和专题复习作业，帮助学生梳理和巩固所学知识。
在布置作业时，教师应根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，确保作业具有弹性，适应不同发展程度的学生。同时，教师应注重作业的批改和反馈，及时给予学生激励性评价和建议。