小学数学成绩不佳的原因是多方面的，以下是一些主要原因：
基础知识薄弱
学生在课堂上走神，忽略基础知识点，导致基础知识不扎实。
缺乏对基础问题的理解与掌握，例如九九乘法表等基本运算。
运算能力差
学生过于依赖计算器等电子产品，导致运算能力下降。
做题时顾此失彼，不能考虑到所有因素，导致运算错误。
粗心大意
学生在做题时可能因为粗心大意而出错，例如计算错误、忽略细节。
缺乏自信
学生因为初期的数学学习犯错而不相信自己，开始畏惧数学。
缺乏实践经验
数学是一门需要实践的科目，学生需要通过做题来巩固所学知识，而不是简单地靠记忆。
教学方法不当
如果老师教学方法没有针对孩子们的需要，学生就无法理解课程内容。
缺乏鼓励学生提问和分享自己的想法的教学方法。
缺乏兴趣
学生对数学的兴趣不足，觉得数学枯燥无味，难以投入到学习中。
应试教育的压力
现代社会中，小学数学成绩通常被用作评估学生的能力和潜力的重要标准，给学生带来巨大压力。
缺乏家庭支持
家长的支持和鼓励对于孩子们的学习非常重要，缺乏支持会导致学生难以度过难关。
学习方式不对
学生学习方法错误，例如死记硬背公式，而不去深入理解数学背后的逻辑和原理。
缺乏自主学习能力和自我管理能力，不能有效地安排学习时间和复习计划。
心态问题
学生在数学学习过程中过于紧张、焦虑或缺乏自信，影响学习效果。
对策建议：
督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握，避免过度依赖计算辅助工具。
鼓励孩子多做题，通过实践巩固所学知识，同时注意总结和寻找知识间的联系。
激发孩子的学习兴趣，通过游戏、故事等方式让孩子感到数学有趣。
改进教学方法，老师应针对学生的需要讲解知识，鼓励学生提问和分享想法。
培养自主学习能力，鼓励孩子独立解决问题，培养自我管理能力。
关注孩子的心理状态，给予鼓励和支持，帮助孩子建立自信心。
通过以上对策，可以有效改善小学生的数学学习状况。