教学目标
1. 让学生了解不同人对于礼物的喜好和期望。
2. 引导学生体会礼物背后的情感和意义。
3. 培养学生的创新思维和表达能力。
教学过程
1. 启发谈话，导入新课
教师：同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？
学生：畅谈自己收到的礼物及感受。
教师：这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。今天，我们就来学习一篇关于礼物的课文，看看小作者收到了哪些特别的礼物，以及他从中体会到了什么。
2. 初读课文，了解内容
教师：请大家用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。
学生：自由朗读课文。
教师：读给同桌听一听，让同桌指出自己的不足，并根据同桌的评价再读课文。
教师：总结课文的主要内容，引导学生理解礼物不仅仅是物质的，更多的是关爱和感恩。
3. 创意小礼物制作
教师：今天，我们要开展一个“创意小礼物”的综合实践活动。你们想给谁送礼物？为什么喜欢这个礼物？
学生：分组讨论，确定赠送对象和礼物创意。
教师：引导学生了解对方喜欢的颜色、最近想要什么礼物以及喜欢礼物的类型。
学生：采访班级中两两结对，了解对方的喜好，并作相应的记录。
教师：学生进行创意设计，提供模板和基础工具，老师巡回指导。
学生：展示自己的作品，分享设计亮点。
4. 背诵与积累
教师：背诵课文，引导学生把自己喜欢的句子积累下来。
学生：尝试背诵课文中的优美句子。
5. 拓展活动
教师：礼物是大家最想得到的。谁能向同学们介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物？
学生：交流自己收到礼物的经历或感受。
教师：小结：当你过生日时，取得优异的成绩时，有一点一滴的进步时，过节时，家人都会满怀关爱和期盼送上一份礼物。
教学资源
课文《礼物》
创意小礼物制作材料（如纸、胶水、剪刀、彩笔、珠子、蛋壳、布、流苏等）
包装精美的礼物盒
轻音乐磁带
教学反思
通过本节课的教学，学生不仅能够理解礼物背后的情感和意义，还能通过动手制作创意小礼物，培养创新思维和表达能力。同时，通过交流和分享，学生能够更加珍惜收到的礼物，体会亲人的关爱和期盼。