小学磁铁能吸什么说课稿
一、说教材
《磁铁能吸引什么》是小学科学二年级下册第一单元《磁铁》的第一课。本课主要通过“磁铁能吸引什么样的物体”这个问题来进行学习，学生在教师的指导下通过大胆的猜想、实验探究等得出磁铁能吸引铁质材料的物品，在拓展材料中又得出磁铁还能吸引镍和钴，最终培养学生能将运用磁铁巧妙灵活的解决生活中问题。本课旨在帮助学生通过探究完善“磁铁能吸引铁一类的物体”的科学概念，并感受科学探究的乐趣。
二、说学情
二年级学生对磁铁并不陌生，大多有玩过磁铁的经验，对磁铁也很感兴趣。学生大多能够知道“磁铁能吸引铁”，但对“磁铁是否能吸引含铁一类的物质”并不清楚，以及“磁铁能吸引所有金属还仅是铁”会存在较大争议。学生的这些模糊概念和争议将成为本课教学的起点。
三、说教学目标
1. 知道磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。
2. 知道磁铁能够吸引铁一类的物体。
3. 能根据已有的经验，对“磁铁能吸引什么样的物体”做出猜想和预测。
4. 在教师的指导下，能用实验获得证据，从而检验自己的猜测，会与同学交流探究的过程与结论。
5. 了解磁铁在生活中的广泛运用，引导学生能够利用磁铁能吸引铁和镍这一特性解决生活中遇到的问题，激发学生学科学、用科学的兴趣和意识。
四、说教学重难点
1. 教学重点：引导学生通过实验了解磁铁具有吸引铁和镍这一基本特性，并了解磁铁在生活中的广泛应用。
2. 教学难点：通过实验了解磁铁能够吸引铁和镍，并能够利用磁铁的这一特性解决生活中遇到的问题。
五、说教法
本课采用合作学习的方法，通过小组讨论、实验探究、观察记录、交流分享等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。教师在教学过程中要引导学生主动参与，积极思考，大胆猜测，并通过实验验证自己的猜想，培养学生的科学探究能力和证据意识。
六、说教学过程
1. 导入新课：通过展示不同形状的磁铁，激发学生的学习兴趣，并引出本课的核心问题“磁铁能吸引什么样的物体”。
2. 猜想与预测：学生根据已有经验，对“磁铁能吸引什么样的物体”进行大胆的猜想和预测。
3. 实验探究：教师提供多种材质的物体，学生分组进行实验，用磁铁进行检测，记录实验结果，并讨论实验中发现的现象。
4. 归纳总结：学生根据实验结果，归纳出磁铁能吸引铁一类的物体，并了解磁铁还能吸引镍和钴。
5. 拓展应用：引导学生思考磁铁在生活中的广泛应用，如分离木屑和回形针、分辨不同年代版本的硬币等，加深对磁铁特性的理解。
6. 课堂小结：总结本课的学习内容，强调磁铁的基本性质和广泛运用，鼓励学生在日常生活中巧妙利用磁铁解决问题。
七、说板书设计
1. 磁铁的形状：条形、蹄形、环形等。
2. 磁铁能吸引的物体：铁、镍、钴等铁磁性物质。
3. 实验探究：用磁铁检测不同材质的物体，记录实验结果。
4. 生活应用：磁铁在生活中的广泛应用示例。
八、教学反思
本节课通过引导学生进行猜想、实验探究和总结归纳，使学生初步了解了磁铁能吸引铁一类的物体及其特性，并能在生活中巧妙运用。在教学过程中，教师要充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的科学探究能力和证据意识。同时，教师也要注意及时总结和反思，不断优化教学方法和策略，提高教学效果。