小学音乐水平的考核通常包括以下几个方面：
音乐基础知识
音符、节奏、音高等基本音乐知识。
乐理知识，如调式、音阶、节拍等。
音乐欣赏能力
能够听辨不同类型的音乐，理解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。
声乐表演能力
歌唱的音准、声音力度和音色控制。
歌唱的节奏感和速度控制。
歌唱表现的情感表达和自我表达能力。
器乐演奏能力
学习一种乐器，并展示基本演奏技能。
音乐创作能力
创作歌曲、编曲和编写简单乐谱。
合作与表现能力
群体协作能力和团队合作意识。
通过合唱、合奏、舞蹈等形式考核学生的团队合作意识和协作能力。
其他能力
手工制作能力，如制作简单的音乐器材。
音乐文化认知，了解不同音乐文化背景和音乐传统。
考核方式可能包括笔试、口试、表演评估、创作评价等多种方法。考核的目的是全面评估学生在音乐知识、技能和素养方面的综合能力