中小学生要开学的原因是多方面的，包括历史传统、季节气候、农业生产周期以及疫情防控等。以下是一些主要原因：
历史因素
历史传承：中国的很多习俗和时间点都是经过历史沉淀传承下来的。1912年，孙中山宣布将农历改为公历，并确定了9月1日为开学日期，这一传统一直沿袭至今。
统一安排：自1984年起，中国开始实施统一的教学计划，规定全日制六年制小学的一学年分为两学期，第一学期一般在9月初开学，翌年元月份放寒假。
季节气候
初秋时节：阳历的九月是中国农历的初秋，此时天气逐渐凉爽，适合专心学习。暑期基本结束，学生经过两个月的休息调整，充满活力，是开学的最佳时间。
农忙周期：中国古代以农业为主，秋季是收获的季节，农民在夏收后有了相对宽裕的时间，可以投入孩子的教育。
农业生产周期
农忙假：农村小学会根据当地农事季节，在农忙期间放农忙假，9月初开学可以让学生在秋收后回学校学习，减轻家庭农业负担。
疫情防控
恢复正常教学：在疫情逐渐缓解的情况下，各地教育部门会根据实际情况研判，一旦条件允许，会尽力恢复正常的教育教学秩序，以保障学生的学习效果。
时间逻辑
课时计算：9月1日作为新学期的开始，方便学校计算课时和安排教学计划。
综上所述，中小学生在9月初开学，主要是基于历史传统、季节气候、农业生产周期以及疫情防控等多方面的综合考虑。这一时间安排既有利于学生的学习，也符合农业生产周期，同时确保了疫情防控的需要。