幼儿园不能小学化的原因主要可以归纳为以下几点：
违背幼儿发展规律：
幼儿园的孩子正处于前运算阶段，他们的身心发展尚未成熟，无法承受小学阶段的学习压力。过早地引入小学内容，如数学、写字等，可能会导致孩子对学习产生反感和厌倦，甚至可能损害他们的心理健康。
影响幼儿的全面发展：
幼儿教育应该注重培养孩子的观察力、想象力、创造力、沟通能力等综合素质，而这些能力并非通过简单的知识传授就能培养出来。小学化教育往往注重知识的灌输，忽视了对孩子能力的培养，导致孩子在未来的学习和生活中遇到困难。
剥夺幼儿的快乐童年：
幼儿园是孩子们的乐园，应该让他们在游戏中学习，享受快乐的成长时光。小学化教育使孩子们失去了这一宝贵的阶段，过早地承担学习任务，导致他们失去了童年的快乐。
忽视幼儿个体差异：
每个孩子都有自己的特点和优势，教育者应该根据孩子的兴趣、特长和需求来进行教育。小学化的教育模式往往采用统一的标准和评价体系，容易忽视孩子的个体差异，导致部分孩子无法发挥自己的潜能。
综上所述，幼儿园不能小学化是为了保护幼儿的身心健康，促进他们的全面发展，并让他们享受快乐的童年。教育者应该遵循幼儿的发展规律，采用适合他们的教育方式和评价标准，让他们在游戏中学习，自由探索，充分发挥自己的潜能。