“尺有所长，寸有所短”是一种 正确的说法，它表达了一个普遍适用的道理：无论是个体还是事物，都有其独特的优点和局限性。这个成语最早出自战国时期楚国诗人屈原的《卜居》，原文是：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”。
这个成语的含义是，即使是最为精确的尺子，也有其不如寸的地方；同样，即便是再聪明的人，也有其不知道的事情。这告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，没有一个人是完美无缺的。在教育领域，这个成语同样适用。教师在教学过程中应该认识到，每个学生都有其独特的优点和不足，因此需要根据学生的具体情况，采用适合他们的教学方法，以达到最佳的教学效果。
因此，教师在教学时应该“尺有所长，寸有所短”，即能够发现并利用学生的优点，同时也要正视学生的不足，并通过适当的方式帮助学生克服这些不足。这种教学方法不仅有助于学生的个人成长，也有助于建立一个互相学习、共同进步的学习环境。