关于大专生是否都在学校混日子的问题，存在不同的观点和经历。以下是一些观点的整理：
教育目标与个人期望的落差
一些学生可能因为缺乏对未来的清晰规划，抱着“随便读个大专，找个工作”的心态，导致在学习过程中缺乏动力和目标。
教育资源的不平衡
在一些地区和学校，教育资源的分配可能不均衡，限制了学生学习和实践的机会。
就业压力与现实困境
就业市场竞争激烈，许多大专生在毕业后面临较大的就业压力，这可能导致他们在学习期间过分关注就业问题，而忽视了专业知识的深入学习和技能的培养。
社会观念的影响
在一些社会观念中，大专教育可能被视为“次等”的教育，这种观念可能会影响学生和家长的心态。
学习氛围与个人自觉
学习氛围和个人自觉程度对学习效果有显著影响。在自觉性较强的环境中，即使是普通学校的学生也能取得好成绩。
专科教育的局限性
专科院校可能在硬件设施、教学设备、发展机会等方面存在局限，这可能影响学生的学习积极性和未来的发展。
个人努力与社会认可
尽管存在一些负面观点，但也有大专生通过个人努力在职场上取得了成功，证明了学历并非决定一切，能力同样重要。
社会对大专生的看法
社会上存在对大专生的负面看法，认为大专生普遍素质不高，但这种观点并不全面，不能一概而论。
综上所述，虽然存在一些大专生可能在学校混日子的现象，但这并不是普遍现象。每个学生的情况不同，有的学生能够充分利用教育资源，积极学习，为未来打下坚实的基础。同时，社会对大专生的看法也在逐渐改变，越来越重视实际能力和专业技能。