专科学校确实设有教授职称，但教授在教师中的比例通常低于综合性本科大学。以下是相关情况的概述：
专科教育目的
专科教育主要目的是培养技能型人才，注重实践技能教学，而非学术研究。
教师职称评审权
专科学校的副教授评审权通常不如本科院校，教师晋升到副教授通常需要到具备副教授评审权的单位进行评审。
教授职称存在
尽管专科学校的教授比例较低，但根据教育部的规定，专科教育属于高等教育的一部分，因此教师也可以拥有教授职称。
教师职称体系
在专科学校中，教师的职称体系包括助教、讲师、副教授和教授。
导师制度
尽管大专学校一般不设有像本科教育那样的导师制度，但一些高职院校或特色大专学校会引入导师制度，以传授实战经验和职业技能。
综上所述，虽然专科学校的教授比例较低，但它们确实存在教授职称，并且教师也可以根据个人的学术成就和贡献获得相应的职称晋升机会。