感动与感谢
老师在晚上七点钟来到家里，尽管疲惫不堪，仍然坚持家访，这让家长非常感动。家访过程中，老师的随和笑容和亲切交谈，使气氛变得轻松许多，也让家长从中学到了许多家庭教育方面的知识。
老师家访后，家长深感家长能与老师敞开心扉交流，共商育人计划，有助于形成家校共同创建良好育人环境的目的。家访不仅是一次让孩子进步的机会，也会让家长在孩子的学习生活中发生很大的改变。
孩子的进步与成长
通过家访，家长了解到孩子在学校的表现和学习情况，感受到了老师对孩子的关心和呵护。孩子在老师的教导下，已经从一个胆小内向的孩子成长为一个活泼可爱、聪明自信的小学生，并且在学校的各项活动中表现出色，如担任红领巾广播室的播音员和参加舞蹈队等。
家访让家长更加深入地了解了孩子在学校的表现和学习情况，也感受到了老师对孩子的关爱和期望。家长表示会积极配合学校的教育工作，为孩子的全面发展提供良好的家庭环境。
教育观念的转变
家访使家长意识到自己在教育孩子方面存在的不足，通过老师的反馈和建议，家长学会了如何科学地教育和引导孩子，培养孩子自立、自信等品质。家长表示会尝试以开放的心态来引导孩子学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质。
通过家访，家长不仅了解到孩子在学校的表现，还发现了孩子在家庭中的优点和不足。家长表示会配合老师，发挥家长应有的作用，提醒孩子少犯错误，鼓励孩子在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
家校合作的重要性
家访活动让家长深刻感受到家校合作的重要性。家长认为，只有家长与老师共同努力，才能为孩子创造一个良好的成长环境，促进孩子的全面发展。
通过家访，家长更加明确了自己作为家长的责任和使命，表示会积极配合学校的教育工作，与老师一起为孩子的未来努力。
总之，老师家访后，家长普遍感到感动和感谢，认为家访不仅增进了家长与老师之间的沟通，也为孩子的进步和成长提供了有力的支持。家长表示会积极配合学校的教育工作，共同为孩子的全面发展创造良好的环境。