关于“形容人自己不动手教人做事”的名言，综合权威资料整理如下：
一、中国古代教育思想
《颜氏家训》 颜之推在《颜氏家训·教子》中提出：“上智，不教而成；下愚，虽教无益；中庸之人，不教不知也。”强调教育应结合个体差异，对于自省力强者无需刻意教导。
《愿学记》
张履祥《愿学记》有言：“人各欲善其子，而不知自修，惑矣。”指出父母若只知溺爱或强制，而忽略自身修养，反而无法有效教育子女。
二、西方教育理念
苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基认为：“谁能以自己的生命倍增人类的精神财富，谁就能教育好自己的孩子。”强调自我教育的重要性，认为教育者应通过身教而非单纯说教。
三、民间智慧与哲理
谚语类
- “人不教不懂，钟不敲不鸣，树不修不长，娃不管不成。”（中国谚语）通过自然现象类比，说明教育需结合引导与实践。
- “路遥知马力，岁久见人心。”（释道宁《偈六十九首》）虽为劝诫人际关系的诗句，但可引申为需通过长期观察实践来教人。
四、反面警示
部分低权威性资料提到：“一瓶子不满半瓶子晃荡自己不懂装懂，还自以为是去教别人，误人子弟。”（四川自学考试相关资讯）警示空谈与误导的危害。
总结：
有效教育需结合“教与学”“授与受”的平衡，既需引导思考，更需以身作则，通过实践体验传递真知。