苏格拉底的提问方法，也被称为苏格拉底反诘法，是一种 探究式教学方法和思维方式。它的核心原则和步骤如下：
启发式引导 ：教师或提问者不以直接告知答案为目的，而是通过不断提问，引导对方自己思考，逐步发现问题的答案和事物的本质，激发学习者的主动思考和探索精神。对话式交流：
强调通过对话的形式进行，营造平等、开放的交流氛围，使参与者能够自由地表达观点，双方在问答过程中共同探讨和学习。
公式 WHAT+WHY+SO？+AND？
WHAT：
定义与澄清语意，明确问题的含义和范围。
WHY：找出思考规则，审查信念中的逻辑，弄清楚“错在哪里？”“为什么没有道理？怀疑它们的依据是什么？”。
SO？：找出证据，验证假设和结论的合理性。
AND？：进一步探讨，考虑其他可能性和影响因素。
揭示矛盾：
当对方提出初步的答案时，苏格拉底会继续追问，通过质疑和逻辑推理揭示答案中的矛盾或不完整之处，迫使对方重新思考，修正或放弃最初的观点。
引导重建：
在发现对方观点的不足之后，苏格拉底会引导他们共同探索新的答案或更合理的解释，强调合作而非对抗，通过共同探讨接近真理。
承认无知：
苏格拉底方法的核心目标不是提供最终答案，而是让对话参与者意识到知识的复杂性，并承认自己的无知。这种“无知之智”是一种谦逊和开放的思维状态，也是追求真理的起点。
通过这些步骤，苏格拉底提问法帮助人们通过批判性思维和自我反思，揭示假设、发现矛盾，并引导他们得出自己的结论。这种方法不仅关注问题的答案，而且关注问题背后的推理过程和思考过程。